Psicologia della percezione (2004/2005)

Corso disattivato non visibile

Codice insegnamento
4S00044
Docente
Leonardo Chelazzi
crediti
4
Altri corsi di studio in cui è offerto
Lingua di erogazione
Italiano
Sede
VERONA
Periodo
2° Q dal 10-gen-2005 al 11-mar-2005.

Orario lezioni

Obiettivi formativi

"Gli obiettivi formativi di questo corso sono quelli di fornire un panorma ampio e
articolato della psicologia della percezione visiva, con puntuali approfondimenti sulle tematiche all'avanguardia nei vari settori della materia, e di offrire le basi generali e
alcuni spunti specifici riguardanti le basi neurvose dei vari fenomeni e meccanismi della percezione visiva. Il "taglio" dell'intero corso è pertanto dato dall'integrazione di approcci
e tradizioni della psicologia, della psicofisica e delle neuroscienze"

Programma

ARGOMENTI:

1) Il neurone e la sinapsi
2) Organizzazione anatomica e funzionale del sistema visivo (I e II)
3) Effetti del contesto sulla percezione visiva
4) Segmentazione e raggruppamento percettivo
5) Percezione della forma e riconoscimento di oggetti (inclusi i volti)
6) Percezione dei colori
7) Percezione del movimento (incluso il movimento biologico)
8) Percezione della profondità
9) Apprendimento percettivo
10) Psicologia della lettura
11) Attenzione (il concetto di salienza, il “binding problem” e altro...)
12) Ricerca visiva (laboratorio)
13) Percezione conscia e inconscia
14) Come la percezione è modificata dalla memoria e dalla motivazione
15) Vedere per percepire e vedere per agire
16) Gli occhi: Una telecamera in continuo movimento!
17) La percezione visiva transaccadica

Altri argomenti di interesse che però non saranno trattati in modo specifico:

1) Percezione di scene complesse
2) Sistemi di coordinate spaziali
3) Visione notturna e visione diurna
4) Aspetti evolutivi della visione
5) Riconoscere movimenti e azioni di altri individui (il sistema “mirror”)
6) La percezione uditiva
7) La percezione tattile e dolorifica
8) I sensi chimici (gusto e olfatto)

Modalità d'esame

Esame orale

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